日本の乳幼児教育の土台、保育所保育指針５つの領域『健康・環境・言語・人間関係・表現』が相互に関係し、子どもが自発的に環境に関わり合いながら成長発達を遂げていくことを理解し、園舎、園庭において教育的関連性と発達段階毎の動線を重視し、配置計画をしました。生後から子どもは自分の体を意思通りに動かす動きの獲得と日常生活に適応していくことが大きな目的になると考え、あえて少々困難な障害物や段差を設け、多様な運動経験ができるよう配慮しています。又、中心に職員室を置き、各保育室に最短距離で行くことができ、安全管理ができ、そこから放射線状に　保育室→専用小庭→園庭と繋げ、子どもに目が届く環境を作りました。